Dissertações defendidas em 2020

Estórias que ensinam matemática: uma análise do discurso matemático escolar em livros paradidáticos

Autor: Carlesom dos Santos Piano

Orientador: Prof. Dr. Ronaldo Barros Ripardo

A etnomatemática do povo indígena Parkatêjê e a prática escolar

Autor: Iran medrada

Orientadora: Profa. Dra. Ana Clédina Rodrigues Gomes

Coorientador: Prof. Dr. José Sávio Bicho de Oliveira

Tessituras sobre Avaliação: desvelando o habitus docente na prática educativa de professores de matemática

Autora: Josidalva de Almeida Batista

Orientador: Prof. Dr. Emerson Batista Gomes

Análise dos modelos materiais no ensino das Ciências Naturais a partir da epistemologia cognitivista

Autor: Darlan Morais Oliveira

Orientador: Prof. Dr. Caio Maximino de Oliveira

Educação em saúde no ensino de ciências: currículo comum, saberes e concepções docentes

Autora: Alice Silau Amoury Neta

Orientadora: Profa. Dra. Ana Cristina Viana Campos

Educação Escolar Indígena: os saberes docentes no ensino de ciências em escolas da Terra Indígena Mãe Maria

Autor: Jael Sanches Nunes 

Orientadora: Profa. Dra. Danielle Rodrigues Monteiro da Costa 

Discurso matemático e aprendizagem de física por alunos com deficiência visual usuários do Sistema Braille

Autor: Henrique Silva de Souza

Orientador: Prof. Dr.  Ronaldo Barros Ripardo

Entrelaces do clube de ciências e centro pedagógico de apoio ao desenvolvimento científico de marabá: Uma demarcação histórica no Ensino de Ciências e Matemática no Estado do Pará 

Autor: Abel Jorge Rodrigues Ferreira

Orientador: Prof. Dr. Narciso das Neves Soares 

Demandas e processos formativos de professores de ciências da natureza: desenvolvimento de práticas pedagógicas inclusivas

Autora: Cremilda Peres Cangussu de Abreu

Orientadora: Profa. Dra.  Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo

O PIBID de matemática no Estado do Pará: um olhar sob a ótica das dimensões normativa, formativa e de desenvolvimento profissional

Autor: Alcicleide Pereira de Souza

Orientador: Prof. Dr. Emerson Batista Gomes

O Clube de Ciências como estratégia facilitadora de aprendizagem

Autora: Teresinha Guida Miranda 

Orientadora: Prof. Dra. Alessandra De Rezende Ramos

Análise do perfil formativo de professores de química na perspectiva da educação inclusiva, na visão de formadores e licenciandos

Autor: Maria José Costa Faria

Orientador: Prof. Dr. Lucélia Cardoso Cavalcante Rabelo